Tips til læring: elevlaget test

Nå har jeg akkurat tatt testen som jeg og resten av elevene i klassen har laget om Henrik Ibsen. Selv om jeg var syk sist norsktime, lærte jeg mye av testen. Det eneste som var dårlig med testen var at jeg ikke fikk opp de oppgavene der man skulle sette to riktige svar sammen. Så jeg mistet masse poeng, men det er svakheten med å bruke nettet. En annen negativ ting var at noen hadde krysset av feil svar, så man fikk feil selv om det var riktig. Flere i klassen måtte også ta testen på nytt siden den ikke ble lagret. Men når det gjelder nivået av læringsutbytte, består den med glans! Et tips til andre klasser eller elever som liker å lære ting annerledes.

Lettelse i løsvekt og idepakke

Endelig, endelig ferdig. En stressende periode har endelig sett sitt siste sekund. Lettelse, 10 kg lettelse har blitt borte fra skuldrene mine. Jeg har endelig blitt ferdig med særemnet mitt og er tro det eller ei fornøyd med sluttresultatet. Etter å ha byttet ide hele tre ganger kunne jeg tirsdag ettermiddag laste dokumentet opp og se statusen: LEVERT stå klart og tydelig på pc-skjermen foran meg. At bare det ordet LEVERT kan ha en så stor virkning på meg, tyder på hvor stressa jeg har vært. I siste liten bestemte hodet mitt seg for at det jeg hadde bestemt meg for å skrive om ikke førte meg noen vei. Det var en blidevei som verken gå meg inspirasjon til hva jeg skulle skrive om eller gjorde meg noe mindre stresset. I tillegg passet ingen av de bøkene jeg hadde lånt på biblioteket til det jeg ville skrive om. I siste liten ombestemte jeg meg og en haug med ideer ble dumpet ned i hodet mitt som en pakke levert med høy viktighet på ekspressfart. Du kan sammenligne det med gleden over å oppdage en pakke med akkurat samme passform som det du ønsket deg mest under juletreet. Noen vil kanskje hevde at å starte på en ny ide kun noen dager før fristen er dumt, men for meg ble det motivasjonen til og starte å skrive. Et stikkord for oppgaven er kanskje subjektivitet, for ja, jeg elsker å skrive egne meninger. Det værste jeg vet er å bli bundet til å skirve på en saklig objektiv måte som på ingen måte er hverken interessant å skrive eller å lese. Det er som en stemme inne i meg som med en gang jeg hører eller leser om noe som engasjerer meg, starter å snakke. Stemmen roper ut hva jeg mener og hva jeg vil skrive og forhindrer meg i å skrive saklig.

Jeg hadde ikke trodd at det skulle være så lett å fylle de 3 sidene. For å få med det siste lille, måtte jeg presse inn noen setninger over på den fjerde siden. Men jeg er fornøyd. Som sagt så elsker jeg å yttre egne meninger, så en en sammenligningsoppgave med analyse passet perfekt for meg. Selve ideen med å ta med Her og nå som tredje sammenligningsfaktor er jeg også svært fornøyd med siden det åpnet en del dører. Her og nå og VG ligner faktisk i større grad enn jeg hadde trodd!

Kort fortalt er jeg lettet og fornøyd over særemnet mitt.

Siste innspurt

Jeg har for tredje gang ombestemt meg på hva jeg skal skrive om. Grunnen til det er nok at de bøkene jeg hadde lånt på biblioteket egentlig ikke passet til det temaet jeg hadde valgt, så frustrerende nok måtte jeg nok en gang gi slipp på ideén. MEN, jeg fant noe nytt og enda bedre. Jeg har flere ganger tenkt på den økende likheten mellom tabloidavisene VG og Dagbladet og ukebladene Se og Hør og Her og Nå. Så derfor skal jeg nå studere hvordan forsidene ser ut og hva som skiller ulike aviser fra hverandre. Hadde man egentlig sett forskjell hvis man hadde klippet ut en forside på VG og limt inn under logoen til Her og Nå? Etter min raske beslutning om å bytte tema, gikk jeg ned til bensinstasjonen og kjøpte inn Her og Nå, VG og Aftenposten. Jeg merket med en gang at skuldrene mine lettet seg noen cm siden jeg nå hadde noe å skrive om. Jeg skrev til og med en side etterpå og ser nå positivt på særemnets fremtid!